一、为什么要进行“两学一做”学习教育

1.“两学一做”，是全面从严治党从“关键少数”向广大党员的拓展。

十八大以来，党在从严治党方面的几大举措：“八项规定”是全面从严治党砸下的第一记重槌。反“四风”和“三严三实”教育活动，是全面从严治党的第二、第三“板斧”，抓关键少数。部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。

2.“两学一做”学习教育有利于夯实执政基础、强化基层堡垒。

习近平：基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。

3.“两学一做”学习教育有利于保持党的先进性和纯洁性。

马克思主义政党高度重视保持党的先进性和纯洁性，从根本上说是为了永葆党的政治本色，永葆党的生机活力，从而更好地肩负起自己的历史使命。

当前党员、干部队伍在先进性、纯洁性方面存在的问题：信念不坚、作风不正、为政不廉、守纪律不严。

通过两学一做学习教育，就是要保持党的先进性、纯洁性，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党，从而更好地肩负起自己的历史使命。

二、习近平关于加强党的建设的系列论述

要进一步加强党的建设，突出党要管党、从严治党，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。对党内存在的突出矛盾和问题，不能视而不见，不能回避，不能文过饰非，必须下大气力加以解决。

1.坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。

2.建设高素质执政骨干队伍，着力培养选拔党和人民需要的好干部。

3.“以踏石留印、抓铁有痕的劲头”抓作风建设。

4.坚决反对腐败，把权力关进制度的笼子里。

5.加强制度建设，遵守党的纪律。

三、尊崇党章，严格执行准则和条例。

（一）党章

《中国共产党章程》，经中共十八大部分修改，2012年11月14日通过。

总纲：党的性质、宗旨、最高理想和最终目标。

党的指导思想。

社会主义初级阶段和党的基本路线。

党的建设的基本要求。

第一章  党员。第二章  党的组织制度。第三章  党的中央组织。第四章  党的地方组织。第五章  党的基层组织。第六章  党的干部第七章  党的纪律。第八章  党的纪律检查机关。第九章  党组。第十章  党和共产主义青年团的关系。第十一章  党徽党旗。

（二）全面从严治党的道德“高标准”和纪律“高压线”（行为底线）

修订《准则》《条例》从全面梳理党章开始，把党章和其他主要党内法规对党组织和党员的要求细化，明确规定党员违反党章就要依规给予相应党纪处分。

1.中国共产党廉洁自律准则

《准则》继承和发扬党的制度建设的好传统，借鉴“三大纪律、八项注意”表述，向全党提出“四个必须”和“八项要求”（即“四个坚持” “四个廉洁”），集中展现共产党人的高尚道德追求。

2.中国共产党纪律处分条例：管党治党的尺子和党员的行为底线

（1）尊崇党章，细化纪律。

（2）政治纪律列六大纪律之首。

（3）将“八项规定”和“反四风”方面的要求转化为纪律条文。

（4）突出群众纪律，新增了侵害群众利益、漠视群众诉求、强迫命令、办事不公、侵害群众民主权利等违纪条款，对破坏党同人民群众血肉联系的行为作出处分规定，用纪律保障党的宗旨。

（5）“全面从严治党主体责任”在工作纪律中首次提出。

（6）生活纪律新增加了生活奢靡、违背社会公序良俗的违纪条款，并对旧条例中的“与他人通奸”、“包养情妇（夫）”进行了修改。

四、“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做

1.落实主体责任

习近平：组织开展“两学一做”学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，要抓紧抓实抓好。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。

2.学做结合，学以致用

习近平：开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

 （沈卫中）