坚持全面从严治校，把党校办成锤炼党性的大熔炉，是习近平总书记关于新时代党校（行政学院）工作的重要指示，也是贯穿《中国共产党党校（行政学院）工作条例》的一条主线。落实好全面从严治校的要求，最基本的是做到知行统一，不断强化严的思想自觉和行动自觉。

　　为什么要坚持全面从严治校?习近平总书记作过一系列精辟阐述。他在担任中央党校校长时就反复强调：“从严治校是党校姓党原则用以治校的具体体现，是对党校校风、校纪、校规的根本要求。”“只有坚持从严治校、从严施教、从严管理，才能真正落实党校姓党原则，才能使党校成为不正之风的‘净化器’。”他在2015年12月召开的全国党校工作会议上也明确指出：“要把坚持从严治党要求和从严治校方针结合起来。”深入领会习近平总书记的有关重要论述，关键是从党校办学的性质宗旨、目标任务等大的视角，来认识全面从严治校的内在必然性和特殊重要性。

　　党校因党而立、为党而办，建党校、兴党校说到底是为党的事业服务的。建设过硬的马克思主义政党，必须有过硬的教育培训体系；落实全面从严治党的要求，必须实施全面从严治校的方针。同党校姓党相贯通、同党的发展目标相适应、同管党治党的要求相统一，是党校办学治校天经地义的法则。否则，就会偏离正轨、偏离初衷，甚至失去存在的价值。一个时期之内，受大小环境影响，一些党校（行政学院）管理松散、纪律松弛的问题为人们所诟病。党的十八大以来，党校（行政学院）系统开始了真管真严的努力，校（院）生态明显改观。用学员们的话说：现在管得严了，能静下心学习了，也能学到东西了，党校有了党校的样子。当然，冰冻三尺非一日之寒，消冰化寒非一春之暖，一些不好风气还不能说杜绝。全面从严治党永远在路上，全面从严治校也是永远在路上。

　　全面从严治校内涵十分明确。习近平总书记曾明确指出：“党校姓党的原则只有具体化为从严治校的制度和措施，贯穿党校教学、科研、宣传、管理等各项工作、各个环节，才能得以实现。”\r\n \r\n不难理解，全面从严治校，是一个不断把严的标准、要求和措施落实到党校（行政学院）工作各个方面的过程，是一个校风建设、学风建设、作风建设同向共进的过程，是一个教工、学员一起朝着更高标准共同努力的过程。一言以蔽之，就是坚持全方位努力、立体化推进，做到一个方面不能少、一个方面不能弱。只有这样，才能使党校（行政学院）真正成为锤炼党性的“大熔炉”。

　　第一，教工带头严，当好“熔炉工”的角色。打铁必须自身硬。教职工在严的方面作表率，是坚持全面从严治校的首要前提，也是学员感受校（院）状况最直接的方面。作为党性锤炼的“熔炉工”，要想讲起课来心不虚、腿不抖、底气足，不仅要有真理力量，还要有人格力量。人格不是道理，却往往胜过道理；身教不是语言，却往往胜过语言。如果教工不能言行一致、自身过硬，教育培训效果就会大打折扣，就很难让别人服气。因此，党校人必须从政治上、思想上、作风上、纪律上严格要求自己，不仅要学好讲好党的理论和党性知识，还要带头践行好党的理论和党性要求，在落实习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上作表率，真正做到真理力量和人格力量的统一。

　　第二，学员管得严，使学员真正经受熔炉的锤炼。习近平总书记曾讲过，对学员要求要宁严勿松、宁紧勿散、宁苦勿纵。这是对学员负责，也是对党对人民负责。实际上，对于绝大多数到党校（行政学院）学习的学员来说，都是抱着学有所获、学有所长的目的而来的。管得严一点、得到些锻炼，才符合他们心目中神圣殿堂的地位，他们也是发自内心欢迎的。严师出高徒，严管才是厚爱。只有每一次授课、每一次作业、每一次活动、每一次请销假等，都做到了严谨、严格，才能通过外化与内化的互动真正养成严的习惯。当然严格对待学员，并不是漠不关心、板起面孔。习近平总书记就新型政商关系，讲过“亲”“清”两个字，这在一定程度上也适用于教工同学员的关系。

　　第三，制度措施严，切实体现纪律的刚性和严肃性。校纪校规，是从严治校的根本保障。近些年，校（院）委会制定实施了许多制度和措施，包括学员学习和生活管理制度等，取得了明显成效。面对新形势，还有一个与时俱进、不断完善以及严格执行、落实落地的问题。比如，在遵规守纪方面，还存在责任不到位、把关不严格的问题；在规范教工和学员的关系上，还需要更为细化具体化的措施办法；在组织员的管理上，还缺乏更具权威性的统一管理制度。与此同时，有了校纪、校规，还要有刚性的执行。党的十九届四中全会，既对坚持和完善国家治理的各方面制度作出了系统部署，也特别强调要维护制度权威和增强制度执行力的问题。这也要求我们强化责任意识、纪法观念，该严的真正严起来，无论是教工还是学员，无论是资历深浅还是职务高低，只要有违纪违规现象，都应严肃处理，以确保全面从严治校制度措施落地见效。

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